教研活動有實招，課程思政見效果

——意昂建築工程系組織開展“課程思政優質案例分享學習”

教學研討活動

為紮實開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，挖掘梳理各門課程的德育元素，充分發揮課程的育人功能，6月2日，意昂建築工程系組織開展了“課程思政優質案例分享學習”教學研討活動。

活動中，意昂副院長崔陽首先就本次教研活動的目的和意義作出了明確的指導，“課程思政”是一種教育教學理念，承載著培養學生世界觀、人生觀、價值觀的重要作用。“課程思政”不是要把專業課改造成思政課，將社會主義核心價值觀與專業知識生硬的結合起來，而是要結合課程自身的特點，合理選擇適合的思政元素，在“潤物細無聲”的知識學習中融入理想信念層面的教育。尤其對于建築類專業核心課程，可以恰當引入中華傳統文化元素、工匠精神等思政元素，同時，應考慮學生學習特點，寓教于樂，通過多元化過程考核方式鼓勵、調動學生的學習興趣。

隨後，羅冬娜、徐寧霞、孫姝3位教師分別給大家分享了《地基與基礎》《建築工程安全管理》《水泥工藝技術》課程中的課程思政案例，老師們從中獲取了很多課程思政的設計技巧。比如，《地基與基礎》中關于基礎墊層材料知識的講解，通過引入中國古建築中地基材料的選用和處理方法，讓學生感受到中國傳統建造技藝的淵源曆史的同時，產生出民族自信和愛國情懷。在《建築工程安全管理》課程中，通過安全事故案例的引入，讓學生自己感受到安全責任意識的重要性，以“鹽溶于湯”的方式對學生產生潛移默化的影響。孫姝老師的《水泥工藝技術》課程中，通過翻轉課堂的教學模式，即能提升學生的團隊協作意識，也能讓學生在了解水泥生產工藝原理的過程中產生質量意識、環保意識，在對實際水泥生產環節的認識中，也能有效提高學生的職業認同感。

最後，張欣、喬麗霞兩位老師分別談了談自己的學習感受，以及在自己所授課程中應用課程思政的一些做法經驗。通過本次教研活動，老師們在今後的教學設計中應更加注重發揮課程的德育功能，充分發掘課程在政治認同、民族情懷、時代責任、法律意識、專業素養等方面的思政元素，堅持知識傳授和價值引領相結合，給予學生正確的價值取向引導。