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【黨紀學習教育】開展黨紀學習教育應弄清楚三個基本問題

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紀律嚴明是馬克思主義政黨的優良傳統。“沒有規矩不成其為政黨,更不成其為馬克思主義政黨。”中國共產黨自成立以來,就將紀律建設作為黨的建設的重要內容。

當前,我們正處于以中國式現代化全面推進強國建設、民族複興偉業的關鍵時期。越是爬坡過坎、滾石上山的關鍵階段,越需要全黨肅風整紀。在全黨開展黨紀學習教育,應當弄清楚為什麼學、學什麼、怎麼學三個基本問題,以把握內在邏輯與實踐路徑。
為什麼學——
一是推進全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措。
全面從嚴治黨是新時代黨的建設鮮明主題。經過新時代全面從嚴治黨的革命性鍛造,紀律松弛、作風漂浮狀況顯著改變,但“七個有之”的現象仍未根絕。
開展黨紀學習教育是對新時代全面從嚴治黨戰略部署的積極響應與堅決貫徹,可以使黨員幹部深刻理解黨紀的嚴肅性和權威性,深化對加強黨的紀律建設重要性以及忽視黨紀、違反黨紀問題危害性的認識,確保學紀、知紀、明紀、守紀。
二是實現黨的自我革命和保持純潔性的有效途徑。
開展黨紀學習教育,讓鐵紀“長牙”、發威,才能不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,保持和發揚全心全意為人民服務的優良傳統。
三是應對新的複雜環境和嚴峻挑戰的必然選擇。
當今時代,世情、國情、黨情深刻變化,我們黨面臨執政、改革開放、市場經濟、外部環境的“四大考驗”,黨內存在精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的“四大危險”。複雜多變的國際環境和艱巨繁重的國內改革發展穩定任務,對黨員幹部提出了更高的要求。必須高懸規矩戒尺,不斷提高黨的領導能力和執政水平。
四是推動事業發展和強化責任擔當的有力保障。
黨員幹部如果立場不穩、“三觀”不正、自律不嚴,很容易在政治上、政策上走偏,不知不覺甚至心甘情願地成為各種利益集團、權勢團體、特權階層的代言人。要通過強化黨紀,引導黨員幹部學紀、知紀、明紀、守紀,統一思想、統一行動,知行知止、令行禁止,增強黨的凝聚力和戰鬥力,形成推進中國式現代化的強大動力與合力。
學什麼——
一是學習指導思想,堅定理想信念。
深入學習習近平總書記關于黨的建設的重要思想、關于黨的自我革命的重要思想、關于黨的紀律建設的重要論述等,緊跟黨中央最新要求,提高政治站位和紀律自覺。
二是學習黨規黨紀,築牢認知根基。
要深刻理解和把握《中國共產黨紀律處分條例》的基本原則、精神實質、具體要求,弄清楚政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律,弄明白能幹什麼、不能幹什麼。
三是學習治黨曆史,汲取行動力量。
曆史是最好的教科書。把黨史學習與黨紀學習有機結合起來,可以使黨員幹部深刻認識到紀律建設的重要性,深刻領會黨的光輝傳統和優良作風,從中汲取智慧、精神、力量。
四是學習典型案例,對照自警自省。
黨風廉政建設和反腐敗鬥爭是黨的建設的重要內容,是黨紀學習教育的重要組成部分。通過學習先進典型的事跡,激勵黨員幹部樹立正確的價值觀和行為准則;通過反面教材的警示,讓黨員幹部聽到警鐘長鳴,保持清醒的頭腦。
怎麼學——
一要加強組織領導,反對形式主義。
要把黨紀學習教育作為一項重要政治任務,納入黨委重要議事日程,並加強領導班子成員的示範帶頭作用,提高實效性和針對性。
二要豐富學習形式,形成長效機制。
可利用專題講座、研討會、實地考察等多種形式,生動活潑地開展黨紀學習教育;建立健全黨紀學習教育的長效機制,將黨紀學習情況納入黨員個人考核評價體系,以制度保障學習成果的轉化和應用。
三要學習聯系實際,做到知行合一。
要把開展黨紀學習教育同落實黨中央重大決策部署、完成本地區本部門本單位重點工作緊密結合起來,使黨員幹部在實踐中深化理解、提高能力、錘煉黨性。
(來源:解放日報,作者單位:上海財經大學馬克思主義意昂)

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